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"Ogni cosa che puoi immaginare la natura l'ha già creata" (Albert Einstein)
"Il vero viaggio di scoperta non consiste nel cercare nuove terre, ma nell'avere nuovi occhi" ( Voltaire)
"Il mezzo può essere paragonato a un seme, il fine a un albero; e tra mezzo e fine vi è esattamente lo stesso inviolabile nesso che c'è tra seme e albero" (Gandhi)

RIDUZIONE, RIUTILIZZO, RICICLO e RECUPERO: le 4 "R"

(Percorso rivolto agli alunni/e e delle classi III, IV e V elementare e della scuola secondaria di I grado)

Proponiamo un percorso di educazione ambientale in cui si scoprirà l’intero “ciclo di vita” del rifiuto, a partire dalla sua “creazione” (…quanti oggetti prodotti oggi in realtà sono già di per sé rifiuto!), fino alla sua morte (incenerimento o discarica), o, quando è possibile, alla sua seconda vita (riutilizzo, riciclaggio o recupero).
Partendo dalla “definizione” di rifiuto, I bambini verranno quindi introdotti al problema, sempre più evidente, della eccessiva produzione dei rifiuti, impareranno a riconoscerli, e arriveranno quindi a comprendere quali sono le modalità (alcune delle quali applicabili anche nella loro vita quotidiana) per diminuire o sfruttare i rifiuti prodotti… insomma, diventeranno i “paladini” della regola delle “4 R”!

            

            Obiettivi

● sperimentarsi e sperimentare i contesti ambientali che ci

   circondano;

● prendere coscienza delle risorse naturali e della loro importanza

   per i viventi, compresi noi stessi;

● scoprire la disponibilità limitata delle risorse e impararne

   l’utilizzo corretto , evitando sprechi d’acqua e energia, forme di

   inquinamento, ecc. ;

● imparare a praticare forme di riutilizzo e riciclaggio dei

   materiali;

● aiutare la bambina/il bambino a scoprire e mettere in atto le

   proprie risorse e competenze;

● sviluppare una relazione cooperativa tra pari;

● favorire l’utilizzo della manualità;

● stimolare la creatività.

● promuovere stili di vita sostenibili per creare modelli di

   cittadinanza attiva a partire da azioni quotidiane;

● favorire un consumo critico, evitando la cultura “usa e getta”.

 

Metodi e strumenti

● imparare facendo;

● lavoro di gruppo/cooperazione;

● attività di esplorazione e scoperta;

● giochi cooperativi e di simulazione;

●lavorare in contesti di benessere, indispensabile per

  l'apprendimento.

 

Articolazione dell'intervento

L’intervento prevede un incontro della durata di 2 ore.

 

Numero di partecipanti

Gruppi di circa 20 ragazzi/e per ciascun operatore.

 

Contributo

85,00 euro ad incontro per ogni gruppo.

 

Spazi e materiali saranno concordati con gli insegnanti durante un incontro preliminare.

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