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"Ogni cosa che puoi immaginare la natura l'ha già creata" (Albert Einstein)
"Il vero viaggio di scoperta non consiste nel cercare nuove terre, ma nell'avere nuovi occhi" ( Voltaire)
"Il mezzo può essere paragonato a un seme, il fine a un albero; e tra mezzo e fine vi è esattamente lo stesso inviolabile nesso che c'è tra seme e albero" (Gandhi)

LE STAGIONI DELLA CASA DEGLI ORSI

(Percorso rivolto agli alunni/e della scuola dell'infanzia)

Proponiamo un percorso a partire da una simpatica rivisitazione a tema della favola di “Riccioli d’Oro e i tre orsi”, in cui i bambini scopriranno il susseguirsi delle stagioni nel bosco degli orsi e sulla propria tavola e realizzeranno la loro casetta arredata con fantasia e originalità.

Riccioli d’oro scopre infatti la casa nel bosco della famiglia degli orsi (…la bimba allora aprì la porta ed entrò. Vide una tavola apparecchiata per tre….Poi entrò in un’altra stanza e vide tre sedie….Entrò in un’altra stanza dove c’erano tre letti…) e alla fine diventa amica degli orsi, che torna a trovare in tutte le stagioni dell’anno. Ogni volta Riccioli d’oro troverà una sorpresa nel bosco e nella casetta, dalla quale prendere spunto per realizzare le attività proposte durante il percorso.

Durante gli incontri i bambini verranno dunque coinvolti alla scoperta delle stagioni e dei prodotti alimentari di stagione, attraverso: laboratori artistici alla scoperta dei “colori della natura”; laboratori di manipolazione, in cui diventeranno veri e propri “scultori della natura”, manipolando con tutte le parti del corpo i materiali naturali; laboratori iconico – figurativi, per rappresentare le stagioni in modo originale; laboratori musicali, in cui scopriranno come i vari materiali sonori presenti in natura possono produrre diversi tipi di suono e come con questi si possa formare una “orchestra della natura”.

Nel contempo, durante ciascun incontro, daremo forma a un episodio della storia di Riccioli d’Oro e della famiglia degli orsi, utilizzando i materiali naturali e di recupero che verranno separati, strapazzati, tagliati, colorati, manipolati per trovare nuove ed inaspettate forme…

               Obiettivi

 sperimentarsi e sperimentare i contesti ambientali che ci

   circondano;

● conoscere la stagionalità dei cibi e favorire corrette abitudini alimentari;

prendere coscienza delle risorse naturali e della loro importanza per i viventi, compresi noi stessi;

 aiutare la bambina/il bambino a scoprire e mettere in atto le

   proprie risorse e competenze;

● favorire l’utilizzo della manualità;

● stimolare la creatività e le potenzialità espressive con diverse modalità;

imparare a praticare forme di riutilizzo e riciclaggio dei materiali evitando la cultura “usa e getta”.

 

Metodi e strumenti

● imparare facendo;

● lavoro di gruppo/cooperazione;

attività di esplorazione e scoperta;

lavorare in contesti di benessere, indispensabile per

  l'apprendimento.

 

Articolazione del percorso

Il percorso prevede 4 o più incontri (a seconda del livello di approfondimento richiesto) della durata di 1 ora e mezzo ciascuno.

 

Numero di partecipanti

Gruppi di circa 20 bambini/e per ciascun operatore.

 

Contributo

85,00 euro ad incontro per ogni gruppo.

 

Spazi e materiali saranno concordati con gli insegnanti durante un incontro preliminare

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